О формировании эмотивной компетенции при обучении итальянскому языку

Abstract

В статье рассматриваются проблемы формирования у студентов эмотивной компетенции как одного из элементов коммуникативной компетенции. Коммуникация предполагает не только обмен информацией, но и эмоциями. В этой связи важным компонентом общения становится эмотивная компетенция, которую необходимо формировать у студентов при обучении иностранному языку. На разных этапах обучения иностранному языку эмотивная компетенция реализуется в различных умениях и навыках, поэтому для её формирования необходимо учитывать уровень владения языком. Обучение иноязычным эмотивным единицам, т.е. лексическим единицам, выражающим эмоции собеседников, является важным фактором в формировании языковой личности, её эмотивной компетенции.