Подготовка будущих учителей к разработке диагностического инструментария на компьютерной основе

Abstract

Проблема подготовки будущих педагогов к разработке авторских диагностических средств высокоактуальна, что детерминировано необходимостью оперативно решать типовые профессиональные задачи, готовностью учителя организовать процесс обучения на основе системной диагностики, учитывать индивидуальные возможности учеников, адекватным применением диагностических методик и тестов, подготовкой учащихся к тестированию. В процессе реализации дифференциальной методики будущие педагоги осваивают компьютерный диагностико-обучающий комплекс «Диагност», программно-методическое средство перевода бланковых вариантов диагностического инструментария на компьютерную основу.