Методы формирования навыка иноязычного профессионально-ориентированного чтения у технических специалистов в условиях неязыкового вуза

Кекиш, Н. А.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/217714

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Кекиш, Н. А.
dc.date.accessioned	2019-03-28T08:13:07Z	-
dc.date.available	2019-03-28T08:13:07Z	-
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Лингвистика, лингводидактика, лингвокультурология: актуальные вопросы и перспективы развития : материалы III Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 14–15 марта 2019 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: О. Г. Прохоренко (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2019. – С. 215-220.
dc.identifier.isbn	978-985-566-650-0
dc.identifier.uri	http://elib.bsu.by/handle/123456789/217714	-
dc.description	Раздел 2. Традиции и инновации в преподавании языков и культур = Section 2. Traditions and innovations in teaching languages and cultures
dc.description.abstract	В данной статье рассматриваются основные подходы к формированию навыков профессионально-ориентированного чтения у будущих технических специалистов в условиях ограниченного объема прямого преподавания иностранного языка, включая факультативные занятия и применение элементов методики контентно-интегрированного языкового обучения. Основное внимание уделено методическим аспектам организации самостоятельной работы студентов с помощью веб-инструментов открытого доступа.
dc.language.iso	ru
dc.publisher	Минск : БГУ
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
dc.title	Методы формирования навыка иноязычного профессионально-ориентированного чтения у технических специалистов в условиях неязыкового вуза
dc.title.alternative	Approaches to fostering job-relevant reading skills among technical specialists in conditions of non-linguistic higher education establishment / N. A. Kekish
dc.type	conference paper
dc.description.alternative	This article reviews the basic approaches to fostering job-relevant reading skills among future technical specialists in conditions of the limited amount of direct EFL instruction, including elective courses and applying CLIL method. The focus is on the methodological aspects of facilitating students' independent work using open access to web tools.
Appears in Collections:	2019. Лингвистика, лингводидактика, лингвокультурология: актуальные вопросы и перспективы развития

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
215-220.pdf		271,34 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Google Scholar