Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/212644Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Мелкумян, Ю. Г. | |
| dc.date.accessioned | 2019-01-15T12:18:12Z | - |
| dc.date.available | 2019-01-15T12:18:12Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | Маркс и марксизм в контексте современности [Электронный ресурс] : материалы междунар. науч. конф., посвящ. 200-летию со дня рождения К. Маркса (1818–1883), Минск, 26–27 апр. 2018 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: В. Ф. Гигин (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2018. – С. 290-294. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-566-668-5 | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bsu.by/handle/123456789/212644 | - |
| dc.description.abstract | Марксистские идеи о социальном равенстве и равных возможностях всех граждан на получение образования оказались в центре внимания международного сообщества с 1990 гг. В современной Армении реализация этих идей осуществляется в несколько стадий. В начале 2000-х гг. была разработана законодательная база инклюзивного образования, согласно которой все дети должны посещать школу и получить образование, дающее им знания и навыки, необходимые для жизни и развития. На второй стадии шел рост инклюзивных школ. Переход к всеобщей социальной инклюзии будет завершен к 2025 г., когда все армянские школы станут инклюзивными. | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Социология | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.title | Марксизм, инклюзивное образование и создание доступной образовательной среды | |
| dc.title.alternative | Marxism, inclusive education and the creation of educational environment without barriers / Yu. Melkumyan | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | Marxist ideas of social equality and equal opportunities of the citizens to get an education have been in the center of international attention since 1990s. In modern Armenia its inception has undergone a few stages. In the early 2000s the legislative base for inclusive education was developed, according to which all children should attend school and receive education that provides them with the knowledge and skills necessary for their life and development. The number of inclusive schools in Armenia has been growing on the second stage. The transition to total social inclusion will be completed by 2025, when all Armenian schools become inclusive. | |
| Располагается в коллекциях: | 2018. Маркс и марксизм в контексте современности | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 290-294.pdf | 219,25 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.