Проблемы производства педагогического дискурса в специальном образовании России

Стебляк, Елена Анатольевна

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/210562

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Стебляк, Елена Анатольевна
dc.date.accessioned	2018-12-11T11:37:37Z	-
dc.date.available	2018-12-11T11:37:37Z	-
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Языковая личность и эффективная коммуникация в современном поликультурном мире : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 25–26 окт. 2018 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: О. И. Уланович (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2018. – С. 318-322.
dc.identifier.isbn	978-985-566-666-1
dc.identifier.uri	http://elib.bsu.by/handle/123456789/210562	-
dc.description	Раздел 6 . Лингводидактические аспекты формирования готовности к межкультурному общению
dc.description.abstract	В статье рассматриваются функциональные особенности и неустойчивые области строя дискурса специального образования России. Обосновывается целесообразность разработки последовательного и согласованного педагогического дискурса, отвечающего требованиям нормативных документов российского специального образования в сфере формирования социальных компетенций обучающихся с нарушениями интеллекта. Рассматриваются проблемы производства психологического дискурса специального образования, связанные с определением его структуры и композиции, значения основных знаков и форм их выражения.
dc.language.iso	ru
dc.publisher	Минск : БГУ
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
dc.title	Проблемы производства педагогического дискурса в специальном образовании России
dc.title.alternative	Problems of pedagogical discourse generation in special education in Russia / E. A. Steblyak
dc.type	conference paper
dc.description.alternative	The article examines functional features and unsteady aspects of the structure of special education discourse in Russia. The author justifies the necessity of the development of consistent pedagogical discourse in compliance with the legal framework of special education in Russia with the accent on special competences development in students with intellectual disabilities. The problems of generation of the psychological discourse in special education are considered; its structure, social representations and forms are analyzed.
Appears in Collections:	2018. Языковая личность и эффективная коммуникация в современном поликультурном мире

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
318-322.pdf		241,11 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Google Scholar