Разработка стратегии создания бизнес-акселератора в Государственном учреждении образования «Институт бизнеса и менеджмента технологий» Белорусского государственного университета: аннотация к дипломной работе/ Белохвостов С.В.: Белорусский государственный университет, Институт бизнеса и менеджмента технологий БГУ, кафедра бизнес-администрирования, научн.рук. Апанасович Владимир Владимирович

Abstract

Дипломная работа: 70 c., 7 рис., 17 табл., 47 источников, 4 прил. СТАРТАП-ШКОЛА, БИЗНЕС-АКСЕЛЕРАТОР, ИНКУБАТОР, БИЗНЕС-МОДЕЛЬ, КАНВА ЦЕННОСТНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ИНФРАСТРУКТУРА ПОДДЕРЖКИ, ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ Целью дипломной работы является разработка стратегии запуска бизнес-акселератора в Институте бизнеса и менеджмента технологий Белорусского государственного университета. В рамках достижения поставленной цели автором были поставлены следующие задачи: 1. Изучить разнообразие инфраструктуры поддержки предпринимательства в мире, в Республике Беларусь и в ИБМТ БГУ; 2. Определить бизнес-модель и стратегию продвижения бизнес-акселератора; 3. Разработать план мероприятий по реализации данной стратегии; 4. Провести планирование финансово-экономической деятельности бизнес-акселератора. Объектом данного исследования является Институт бизнеса и менеджмента технологий Белорусского государственного университета. Предметом исследования является Бизнес-акселератор в Институте бизнеса и менеджмента технологий Белорусского государственного университета. Методы исследования: общенаучные методы исследований: диалектические, системные, аналитические, статистические, маркетинговые. Область возможного практического применения: предлагаемые решения могут быть использованы на практике при создании и организации деятельности первого в Республике Беларусь бизнес-акселератора, а также могут помочь повысить экономическую эффективность деятельности учреждения. Автор работы подтверждает, что приведенный в дипломной работе расчетно-аналитический материал правильно и объективно отражает состояние исследуемого процесса, а все заимствованные из литературных и других источников теоретические, методологические и методические положения и концепции сопровождаются ссылками на их авторов.