Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/196977Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Новик, Е. К. | - |
| dc.date.accessioned | 2018-06-05T19:00:35Z | - |
| dc.date.available | 2018-06-05T19:00:35Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.citation | Журнал Белорусского государственного университета. Социология = Journal of the Belarusian State University. Sociology. - 2018. - № 1. - С. 105-112 | ru |
| dc.identifier.issn | 2521-6821 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bsu.by/handle/123456789/196977 | - |
| dc.description.abstract | Рассматриваются проблемы развития системы образования в Республике Беларусь. Анализируются упущения и просчеты реформирования социального гуманитарного блока дисциплин, связанные с вступлением в болонский процесс, переходом к централизованному тестированию, модульной системе обучения. Внесены предложения по совершенствованию действующей системы высшего образования. | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | Минск : БГУ | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Философия | ru |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | ru |
| dc.title | Социально-гуманитарное знание и образование: парадоксы развития | ru |
| dc.title.alternative | Socio-humanitarian knowledge and education: development paradoxes / E. K. Novik | ru |
| dc.type | article | en |
| dc.description.alternative | The problems of the development of the education system in the Republic of Belarus are considered, omissions and miscalculations of the reform of the social humanitarian block of disciplines, connected with entering the Bologna process, the transition to centralized testing, the modular system of education are analyzed. The author makes proposals on improving the current system of higher education. | ru |
| Appears in Collections: | 2018, №1 | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 105-112.pdf | 283,57 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.