Историческая наука и образовательное знание: процессы интеграции и дифференциации

Миницкий, Николай Иосифович

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/192

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Миницкий, Николай Иосифович	-
dc.date.accessioned	2009-12-18T10:06:57Z	-
dc.date.available	2009-12-18T10:06:57Z	-
dc.date.issued	2007	-
dc.identifier.isbn	978-985-485-714-5	-
dc.identifier.uri	http://elib.bsu.by/handle/123456789/192	-
dc.description.abstract	В статье дан ответ на вопрос: что может взять историческая наука из других гуманитарных наук в качестве своего методологичекого основания. По мнению автора, основным средством познавательной деятельности являются интегральные когнитивные структуры. Подобное понимание рассматривается в свете интеграции рационализма, формализации, экзистенциализма и операционализации исторического познания.	ru
dc.language.iso	ru	ru
dc.publisher	Белорусский государственный университет	ru
dc.relation.ispartofseries	Крыніцазнаўства і спецыяльныя гістарычныя дысцыпліны : навук. зб. Вып. 3 / рэдкал. : У. Н. Сідарцоў, С. М. Ходзін (адк. рэдактары) [і інш.]. — Мінск : БДУ, 2007. — С. 109–117.	-
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::История. исторические науки	ru
dc.title	Историческая наука и образовательное знание: процессы интеграции и дифференциации	ru
dc.title.alternative	Historical Science and Educational Knowledge: Processes of Integration and Differentiation	ru
dc.type	article	ru
Appears in Collections:	Выпуск 3. - 2007. - 245 с.

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Миницкий НИ.pdf		181,49 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Google Scholar