Экономика ядерной энергетики

Abstract

Программа дисциплины «Экономика ядерной энергетики», относится к компоненту учреждения образования цикла специальных дисциплин, разработана для специальности 1-31 04 06 «Ядерные физика и технологии» первой ступени высшего образования. Настоящая программа является ори-гинальной и разработана с учетом соответствующих требований образовательного стандарта специальности 1-31 04 06 «Ядерные физика и технологии» (ОСВО 1-31 04 06-2013). Целью изучения дисциплины является углубление знаний студентов в области экономической оценки ядерно-энергетических технологий с ис-пользованием современных расчетно-методических инструментов. Основной задачей изучения дисциплины является формирование соответствующих современному уровню развития ядерных энергетических технологий представлений, знаний и навыков, позволяющих проводить сравнительный анализ экономической эффективности этих технологий по отношению к другим технологиям производства электрической энергии, оценивать стоимость затрат на функционирование ядерных энергетических объектов. В рамках дисциплины рассматриваются такие вопросы, как состояние и перспективы развития атомной энергетики в мире; история и перспективы развития атомной энергетики в Беларуси; требования, инфраструктура и тенденции развития ядерного топливного цикла; методологические под-ходы к оценке экономической эффективности ядерно-энергетических объектов; программные средства оценки эффективности проектов АЭС и технологии их использования для проведения расчетов по оптимизации долговременных инвестиционных планов. Часть курса посвящена оценке ядерно-энергетических систем по следующим аспектам методологии ИНПРО: экономика, инфраструктура для ввода в систему ядерных энергетических объектов, безопасность ядерных энергетических объектов и топливных циклов, оценка окружающей среды, обращение с радиоактивными отходами, физическая защита ядерных объектов, сопротивление распространению ядерных вооружений. Учебный материал дисциплины основан на знании обучающимися, с одной стороны, физических принципов и технических решений, лежащих в основе объектов ядерной энергетики, а с другой стороны,  основ экономической теории. Поэтому данная дисциплина базируется на знаниях и представлениях, заложенных в дисциплинах «Интегрированный модуль «Экономика», «Ядерные энергетические установки», «Ядерные технологии», «Атомные электрические станции». Перед преподавателем данной дисциплины ставятся следующие за-дачи:  сформировать у обучающихся целостное понимание экономических условий, сложившихся в мире с топливно-энергетическими ресурса-ми;  показать эколого-экономические преимущества производства электрической энергии на АЭС по сравнению с другими видами энергетических объектов для обеспечения крупных промышленных производств и регионов электроэнергией;  обратить внимание обучающихся на эколого-экономические последствия крупных аварий на объектах ядерной энергетики;  ознакомить обучающихся с современными методами экономической оценки эффективности производства электрической энергии на АЭС и с методологией ИНПРО. Из множества эффективных педагогических методик и технологий, которые способствуют вовлечению обучающихся в поиск и управление знаниями, приобретению опыта самостоятельного решения разнообразных задач, следует выделить:  проблемно-ориентированный междисциплинарный подход;  технологии научно-исследовательской деятельности;  интенсивное обучение;  моделирование проблемных ситуаций и их решение. Для формирования современных социально-профессиональных компетенций выпускника вуза в практику проведения занятий целесообразно внедрять методики активного обучения и дискуссионные формы. В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать: – основные тенденции и направления развития ядерной энергетики и ядерного топливного цикла; – основные источники данных для проведения экономических расчетов в области ядерной энергетики; – методические рекомендации МАГАТЭ по экономической оценке производства атомной энергии;  тенденции совершенствования программных средств энергетического планирования; уметь: – находить необходимую информацию и пользоваться ею для оценки экономической эффективности работы энергоблока и АЭС в целом; проводить расчеты для долговременного инвестиционного плана развития АЭС; владеть: – основными методиками экономической оценки ядерно-энергетических систем.

В результате изучения учебной дисциплины «АЭС в энергосистеме» у обучающегося должны быть сформированы следующие компетенции:  Уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач.  Владеть системным и сравнительным анализом.  Владеть исследовательскими навыками.  Уметь работать самостоятельно.  Быть способным вырабатывать новые идеи (креативность).  Владеть междисциплинарным подходом при решении проблем.  Иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером.  Иметь лингвистические навыки (устная и письменная коммуникация).  Уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни.  Обладать качествами гражданственности.  Быть способным к социальному взаимодействию.  Обладать способностью к межличностным коммуникациям.  Владеть навыками здорового образа жизни.  Быть способным к критике и самокритике (критическое мышление).  Уметь работать в команде.  Применять знания теоретических и экспериментальных основ ядерной физики и ядерных технологий, ядерно-физических методов исследования, методов измерения физических величин, методов автоматизации эксперимента, методов планирования, организации и ведения научно-производственной, научно-педагогической, производственно-технической, опытно-конструкторской работы в области ядерно-физических технологий и атомной энергетики.  Пользоваться компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, системами автоматизированного программирования, научно-технической и патентной литературой.  Взаимодействовать со специалистами смежных профилей.  Применять полученные знания фундаментальных положений физики, экспериментальных, теоретических и компьютерных методов исследования, планирования, организации и ведения научно-технической работы.  Использовать новейшие открытия в естествознании, методы научного анализа, информационные образовательные технологии, физические основы современных технологий, оборудование и аппаратуру в исследовательской, научно-педагогической и производственной деятельности.  Разрабатывать и оптимизировать ядерно-физические технологии в энергетике и промышленности.  Пользоваться глобальными информационными ресурсами.  Пользоваться государственными языками Республики Беларусь и иными иностранными языками как средством делового общения.  Реализовывать методы защиты производственного персонала и на-селения в условиях возникновения аварий, катастроф, стихийных бедствий и обеспечения радиационной безопасности при осуществлении научной, производственной и педагогической деятельности.  Осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по перспективным направлениям развития отрасли, инновационным технологиям, проектам и решениям.  Определять цели инноваций и способы их реализации.  Оценивать конкурентоспособность и экономическую эффективность разрабатываемых технологий.  Применять методы анализа и организации внедрения инноваций в научно-производственной, научно-педагогической и научно-технической деятельности.

Форма получения высшего образования – очная, дневная. Общее количество часов, отводимое на изучение учебной дисциплины – 62 часа, из них аудиторных - 34. Аудиторные часы проводятся в виде лекций и управляемой самостоятельной работы (УСР) в виде семинарских занятий. На проведение лекционных занятий отводится 28 часов, на УСР – 6 часов. Занятия проводятся на 5-м курсе в 10-м семестре. Форма текущей аттестации по учебной дисциплине – зачет (10 семестр).