Лингвистическое и лингвострановедческое обеспечение межкультурных коммуникаций в системе дополнительного образования взрослых

Abstract

В статье рассматривается лингвострановедческий подход, который признается ведущим и обязательным при обучении иностранному языку и подготовке обучающихся к межкультурной коммуникации, так как успешное освоение основ речевого этикета и понимание национального характера народа, являющегося носителем изучаемого языка, существенно облегчает изучение иностранного языка, укрепляет интерес к нему со стороны учащихся и способствует более успешной подготовке к межкультурной коммуникации = The article discusses linguaregional approach that is recognized as leading and binding in learning a foreign language and preparing students for intercultural communication as successful development of the speech etiquette foundations and understanding of the national character of the people, being the bearer of the language being studied greatly facilitates the study of a foreign language, strengthens the interest towards it on the part of students and contributes to a successful preparation for cross-cultural communication