Моделирование эвристического урока: интерактивное взаимодействие. Практические аспекты развития когнитивных и креативных качеств личности

Abstract

В статье «Эвристическое обучение как средство индивидуализации образования» (№10 за 2013 г.) нами были представлены основные компоненты метода эвристического диалога, ориентированного на решение одной из фундаментальных задач современного образования — преодоление монологичности (репродуктивносги обучения). Сегодня рассмотрим алгоритм моделирования эвристического урока на каждом из этапов вопрошающей деятельности: целеполагания, эвристической ситуации, доказательства и опровержения утверждений, рефлексивной деятельности