Метаязыковые оценки в речи школьников и студентов (по данным психолингвистического эксперимента)

Abstract

Испытуемым предлагалось сопоставить фразеологический оборот и его словарное толкование, письменно дать их сравнительную оценку и объяснить мотивы своей оценки. Анализ более 1000 ответов показывает, что способность строить метаязыковые суждения и отличать их от референтных суждений возрастает с повышением образовательного уровня говорящих = People have to compare phraseology turn with its lexical interpretation. Than they give in writing their comparative estimation and they explain. The analyze of more than 1000 answers shows that the ability composing meta-languages judgments and tell they from the referent judgments increase with rise of intellectual level of speakers