Система полипрофессиональных компетенций будущих специалистов в целях устойчивого развития

Abstract

В статье обоснована актуальность формирования полипрофессиональных компетенций будущих специалистов в целях устойчивого развития. Раскрыты сущность и содержание полипрофессиональных компетенций будущих специалистов для устойчивого развития на основе следующих методологических подходов: полипарадигмального, системного, междисциплинарного, деятельностного и компетентностного. Осуществлен контент-анализ зарубежных и отечественных исследований, посвященных проблеме определения и развития универсальных профессиональных навыков, умений и общепрофессиональных компетенций, способствующих эффективной профессиональной деятельности. Обоснована система полипрофессиональных компетенций в целях устойчивого развития, включающая шесть групп компетенций (информационные, организационно-управленческие, кросскультурные, компетенции сотрудничества, проектно-созидательные, компетенции перманентного саморазвития). Уточнены понятия «полипрофессиональные компетенции» и «устойчивое развитие».