Методология реализации операторной концепции числа. информационное обеспечение

Ходова, А. А.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/160026

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ходова, А. А.	-
dc.date.accessioned	2016-11-01T09:38:04Z	-
dc.date.available	2016-11-01T09:38:04Z	-
dc.date.issued	2016-10-25	-
dc.identifier.isbn	978-985-566-369-1	-
dc.identifier.uri	http://elib.bsu.by/handle/123456789/160026	-
dc.description.abstract	Подчеркивается значение популяризации операторной трактовки числа, предпринимаемой учеными и методистами в ряде стран в целях обеспечения преемственности и общедоступности математического образования. Однако соответствующая информация еще не всюду стала достоянием студентов – будущих учителей и не заинтересовала преподавателей математики в высших учебных заведениях. В школе «точечные» операторные рекомендации дают незначительный эффект на фоне господства количественной трактовки числа. Ее должна заменить операторная концепция происхождения чисел.	ru
dc.language.iso	ru	ru
dc.publisher	Минск: БГУ	ru
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Информатика	ru
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Информатика	ru
dc.title	Методология реализации операторной концепции числа. информационное обеспечение	ru
dc.type	conference paper	ru
Appears in Collections:	Секция 3. ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Ходова.pdf		617,56 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Google Scholar