Интерактивные лекции как инновационная форма обучения студентов учреждений высшего образования

Abstract

Обобщен опыт внедрения интерактивных лекций, основанных на применении кейс-технологий, в процесс преподавания интегрированной учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности человека» в Белорусском государственном университете. Достоинством является развитие у студентов коммуникативных навыков, умений аргументировать свою точку зрения, брать на себя ответственность за принимаемые решения, развитие способности к преодолению препятствий при поиске путей выхода из чрезвычайной ситуации