Научная организация учебного процесса как способ успешной адаптации студентов к условиям вуза

Abstract

Высшая школа, по сравнению с той системой знаний, которая дается в средней школе, стоит на качественно иной, более высокой ступени, требующей от студентов известной перестройки всего прежнего строя мышления. Наша педагогическая практика показывает, что освоение нового содержания и нового характера познавательной деятельности при переходе от среднего образования к высшему представляет часто большие трудности для вновь поступивших студентов. Внедрение в жизнь высшей школы элементов научной организации учебного процесса является одним из важнейших способов быстрейшей адаптации студентов к условиям вуза.