Готовность к применению системы дистанционного обучения Moodle как компонент информационной компетентности преподавателя учреждения высшего образования

Abstract

Готовность к разработке учебных курсов и их отдельных элементов на базе системы дистанционного обучения Moodle анализируется в качестве элемента информационной компетентности преподавателей учреждений высшего образования. Определены основные факторы, ограничивающие применение электронных образовательных ресурсов в учебном процессе, и ряд достоинств Moodle, которые делают ее самой распространенной образовательной средой, применяемой для поддержки очного обучения. Представлена технологическая цепочка разработки учебных курсов и их отдельных элементов в Moodle; перечислены основные компетенции преподавателя, необходимые для разработки и эффективного применения Moodle в учебном процессе университета = Ready for the development of training courses and their individual elements based on LMS Moodle is analyzed as part of the information competence of teachers of higher educational institutions. The main factors restricting the use of electronic educational resources in the educational process of high schools, and a number of advantages of LMS Moodle, which makes it the most common educational environment, used to support a full-time study. The article shows the process chain to develop training courses and their individual elements in LMS Moodle. It is the basic competence of the teacher, necessary for the development and effective application of the LMS Moodle in the educational process of the university