Электронная библиотека БГУ: Browsing DSpace

Issue Date Author Title Subject

Browsing "Материалы 03-ей научно-методической конференции Минск, март 2006 года" by Title

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

or enter first few letters:

Showing results 1 to 20 of 27 next >

Issue Date	Title	Author(s)
2006	Возможности инновационных методик при оптимизации диалога преподаватель – студент	Клецкова, И. М.
2006	Возможность диалога между преподавателем и студентами	Талайко, С. В.
2006	Диалог как проблема учебного процесса	Барковская, А. В.
2006	Диалог культур как обучающий прием	Павлова, А. Т.
2006	Домашнее эссе как необходимое звено в диалоге преподавателя и студента	Титаренко, Л. Г.
2006	Из практики использования накопительной системы оценки	Сергаев, С. И.
2006	Коммуникативные особенности преподавания истории социологии	Курилович, Н. В.
2006	Коммуникация преподаватель-студент: мнение преподавателей	Елсукова, Н. А.
2006	Конструктивный диалог преподавателя и студентов, пути его совершенствования	Данильченко, А. В.
2006	КСР как форма коммуникации	Беляева, Е. В.
2006	Модели учебной коммуникации	Корчалова, Н. Д.
2006	Молодость и мудрость в философии	Легчилин, А. А.
2006	Нравственные аспекты проблемы диалога преподавателей и студентов	Зеленкова, И. Л.
2006	О возможности использования в процессе преподавания философии киноматериалов	Доброродний, Д. Г.
2006	О творчестве, индивидуальности и нравственной ответственности Учителя	Сажнев, Е. В.
2006	Об операционализации философского знания	Мирошниченко, А. Н.
2006	Отношение студентов ФФСН к рейтинговым системам оценки знаний, применяемым на факультете	Широканова, А. А.
2006	Оценка как инструмент воспитания у студента адекватной самооценки	Терещенко, О. В.
2006	Оценка студентами коммуникативных отношений в учебном процессе	Бобр, А. М.; Елсукова, Н. А.; Ромашевская, Н. П.
2006	Послевузовское продолжение диалога преподавателя и бывших студентов	Гуцаленко, Л. А.

Showing results 1 to 20 of 27 next >