Слово да в практике преподавания РКИ: лингвистическая сущность и коммуникативная значимость

Abstract

В статье представлена лингвистическая сущность и коммуникативная значимость лексемы да в практике преподавания РКИ; рассмотрены особенности функционирования да в русском языке; проанализирована реализация коммуникативных возможностей слова да в речи иностранцев с учетом морфологических позиций; описаны возможные ошибки, вызванные не достаточным пониманием иностранцами контекстного значения лексемы да в речевой ситуации; представлены образцы заданий, выполнение которых будет способствовать устранению пробе лов в понимании значений слова да.= The article presents a linguistic essence and communicative importance of the lexeme da ‘yes’ in teaching Russian as a foreign language and considers peculiarities of its functioning in the Russian language. Realization of communicative capabilities of the lexeme da in foreigners’ speech subject to morphological positions is analyzed. Possible mistakes caused by lack of understanding of the lexeme da contextual meaning in a speech situation by foreigners are described. Samples of assignments, the implementation of which will contribute to filling gaps in understanding the word da meanings, are presented.