Электронный учебник: как оправдать ожидания

Abstract

Отмечается отсутствие образовательного эффекта от наличия сотен тысяч электронных образовательных ресурсов. Высказывается опасение получения подобных результатов от внедрения электронных учебников. Предлагается взглянуть на внедрение в учебный процесс электронных учебников как на автоматизацию этого процесса. При этом рассматриваются такие свойства электронного учебника, которые позволяют назвать его когнитивным. Предлагается эффективное использование когнитивного электронного учебника методом перевернутого урока. There is a lack of educational effect with the availability of hundreds of thousands of electronic educational resources. There is concern to obtain the same results from the introduc-tion of electronic textbooks. It is proposed to look at the introduction of electronic textbooks to the educational process as for the automation of this process. This gives some properties to the electronic textbook, which allow us to call it cognitive. It is proposed an efficient use of cognitive electronic textbook with the flipped classroom method.