Повышение мотивации учащихся на уроках математики

Abstract

Активная учебно-познавательная деятельность учащихся на уроках математики возможна лишь при наличии у них устойчивой мотивации к учению и интереса к математике как науки. Результаты проведенного нами анкетирования школьников ГУО «Дубовлянская средняя школа» показывают, что мотивация учащихся на уроках математики низкая. Более 20 % опрошенных учеников считают, что математика не нужна в повседневной жизни; 13,3 % – математика является скучным предметом. Около 20 % опрошенных школьников отмечают, что отсутствие у них интереса к изучению математики связана со сложностью данной дисциплины (недоступное объяснение учителем материала, сложные формулировки в учебниках); 17,2 % – указывают на отсутствие у них способности к изучению данного предмета (поэтому они не стремятся в полной мере освоить школьный курс математики); лишь 33,8 % – признают, что математика – интересный и важный для жизни и будущей профессии предмет.