Методические аспекты научно обоснованного использования информационных технологий в процессе обучения математике студентов технических специальностей

Abstract

Обоснованы дидактические преимущества и возможности внедрения информационных технологий в процесс изучения конкретных разделов математики, разработаны и спроектированы методики применения программного обеспечения как эффективного методического средства для построения линий, заданных параметрически и в полярной системе координат, а также для построения областей при вычислении интегралов по фигуре. Аналитико-экспериментальными исследованиями установлено, что методическое обеспечение указанного уровня позволяет качественно изменить методику работы со студентами. Presented research work grounds didactic advantages and possibilities of introduction of information technologies in the process of study of particular areas of mathematics. It also develops and designs methods for software application as effective methodological tools for drawing lines, given parametrically and in the polar coordinate system, as well as for the construction of domains calculating figure integrals. Analytical and experimental studies have established that the methodological support of this level allows qualitative changes in the methods of working with students.