Историческое образование и национальная историческая мысль в условиях советского времени

Abstract

В статье анализируется концептуальное содержание исторического образования в БССР в контексте учебной литературы по истории, издаваемой в 1920–1985 годы. В результате проведенного анализа автор показывает, что все учебники заключают в себе двойную информацию. С одной стороны, они отражают характер той общественно-политической обстановки, которая сложилась во время их создания. С другой стороны, признание связи учебного процесса с идеологической обстановкой в обществе и более широкими процессами в сфере науки, культуры и образования позволяют трактовать историческую учебную дисциплину как форму идеологии, насаждаемой в БССР. Под влиянием теории о «сближении наций» происходила унификация исторического образования, что привело к выхолащиванию национальной исторической мысли, формированию национального нигилизма, пренебрежительному отношению к исторической памяти и традициям своего народа.