Великая Отечественная война в учебной литературе 90-х годов XX века

Abstract

Процесс политико–идеологической переориентации в суверенной Беларуси затронул историческое сознание целого ряда белорусских историков – авторов вузовских и школьных учебниках. Как известно, именно учебники являются первичными трансляторами исторического знания. Их концептуальный анализ обнаруживает не только единство методологических ориентаций, но и преемственность в освещении и оценке военных событий 1941 – 1945 гг. Отличительной чертой является тенденция уменьшения фактологического материала по сравнению с учебниками, изданными в БССР. Кроме того, практически отсутствует материал о жизни населения на оккупированной территории; мало внимания уделено проблемам тыла страны; не отражена тема «человек на войне», история повседневности и т.д.