Механизм формирования социально-профессиональной компетентности студента неязыкового вуза в процессе обучения иностранному языку

Abstract

The article deals with the mechanism of social and professional competence development in the process of teaching foreign lan- guages at non-linguistic universities. The model may be represented in the following way: communicative competence development in socio-cultural and professional spheres, on the basis of which socio-professional communicative competence is developed. The latter in its turn becomes the means of developing and mastering the socio-professional competence. = Показано, что общая модель механизма формирования социально-профессиональной компетентности в процессе обучения иностранным языкам в неязыковом вузе может быть представлена как развитие иноязычной коммуникативной компетенции в социокультурной и профессиональной сферах общения, на основе которой формируется социально-профессиональная коммуникативная компетентность, являющаяся средством овладения собственно социально-профессиональной компетентности специалиста.