Теория и практика экскурсионной работы. № УД–518/р.

Abstract

Учебная дисциплина «Теория и практика экскурсионной работы» изучает историю и особенности развития экскурсионного дела в Республике Беларусь. Настоящая программа предназначена для студентов специальности «Музейное дело и охрана и историко-культурного наследия» (культурное наследие и туризм). Курс рассматривает сущность экскурсии, ее особенности, основные этапы подготовки экскурсии и методику ее проведения. Раскрываются основные характеристики обзорных и тематических экскурсий и специфика их проведения для различных групп населения в системе социально-культурного сервиса и туризма. Раскрывается специфика взаимосвязи основ музееведения в аспекте экскурсионно-выставочной работы. Данный курс позволит выявить роль экскурсионной деятельности в современном обществе, ориентированном на производство товаров и услуг социокультурной направленности. Цель курса – подготовка специалиста, владеющего основополагающими знаниями об экскурсионной работе. Теоретическое освоение курса предполагает овладение профессиональной терминологией, знание этапов подготовки экскурсии и методики ее проведения. Практическое освоение курса предполагает приобретение навыков разработки экскурсий и их проведения. Учебная программа «Теория и практика экскурсионной работы» подготовлена в соответствии с общими требованиями образовательных стандартов к знаниям и умениям студентов исторического факультета БГУ. В информационно-методической части учебной программы дается перечень основной и дополнительной рекомендуемой литературы. В соответствии с требованиями образовательного стандарта к компетенциям выпускника по дисциплине «Теория и практика экскурсионной работы» выпускник должен: знать: – основные этапы истории экскурсионной работы; – современные тенденции развития экскурсоведения; – типологию экскурсий; – методические принципы подготовки экскурсий разных типов; – формы и методы проведения экскурсий; – основные требования к экскурсоводу.

уметь: – на высоком уровне проводить экскурсии для разных категорий экскурсантов; – выбирать эффективные методики проведения экскурсий; – классифицировать экскурсии по их содержанию и месту проведения; – использовать методики подготовки разных типов экскурсий.