Конструирование содержания электронного средства обучения учащихся стереометрии

Abstract

В данной работе рассматривается вопрос об использовании средств информационных технологий для создания новых (электронных) средств обучения, в рамках которых можно реализовать методическую систему обучения, соответствующую принципам психодидактики. Здесь приводятся краткие описания компонентов структуры электронного средства обучения стереометрии и его учебного содержания; рассматривается возможность конструирования и реализации средствами информационных технологий системы задач, включающей опорные задачи и их взаимно пересекающиеся окрестности.