Пиджинизация и креолизация как механизмы субкультурной интердетерминации диалогической самости

Abstract

The paper considers the mechanisms of subcultural interdetermination of dialogical self in the context of an educational subculture. Methodological reasons of dissertation research are presented. The characteristics of scientific and educational subcultures are shown. Disclosed “pidgin” and’ “creole” as a mechanisms subcultural interdetermination of dialogical self of the subject of educational subculture. = В статье рассмотрены механизмы субкультурной интердетерминации диалогической самости в контексте образовательной субкультуры. Представлены методологические основания диссертационного исследования. Показываются особенности научной и образовательной субкультуры. Раскрываются «пиджинизация» и «креолизация» как механизмы субкультурной интердетерминации диалогической самости субъекта образовательной субкультуры.