Практики использования искусственного интеллекта в журналистском образовании: белорусский контекст

Abstract

Бурное развитие технологий искусственного интеллекта (ИИ) стало одним из ключевых факторов трансформации медиапространства. В связи с этим особую значимость приобретает анализ того, как они интегрируются в систему журналистского образования. Целью исследования было выявить отношение студентов специальности «журналистика» к ИИ и определить их представления о возможностях и рисках его применения. В опросе, проведенном в Белорусском государственном университете и Гродненском государственном университете имени Янки Купалы (n = 260, 2025 г.), приняли участие студенты 1–4 курсов. Исследование подтвердило высокую степень интеграции искусственного интеллекта в образовательную и профессиональную подготовку журналистов.