Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/344229Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Артемёнок, Е. Н. | - |
| dc.contributor.author | Самусева, Н. В. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-03-19T15:02:22Z | - |
| dc.date.available | 2026-03-19T15:02:22Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | «Вышэйшая школа» : навукова-метадычны і публіцыстычны часопіс. – 2025. – № 5. – С. 8-13. | ru |
| dc.identifier.issn | 2076-4383 | - |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/344229 | - |
| dc.description.abstract | В статье представлен опыт кафедры педагогики факультета социально-педагогических технологий УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» по созданию комплексной инновационно-образовательной системы, ориентированной на уникальность личности обучающегося и его персонифицированный путь освоения педагогической профессии. В ходе выполнения НИР на кафедре апробированы элементы ресурсного обеспечения для совершенствования общепедагогической подготовки, обеспечивающие продвижение студента с учетом его учебных возможностей, индивидуализацию и дифференциацию обучения и воспитания, соответствующие модели «Университет 4.0». | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | Минск : РИВШ | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ru |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | ru |
| dc.title | Индивидуализация и дифференциация обучения и воспитания в подготовке педагогов по модели «Университет 4.0» | ru |
| dc.type | article | ru |
| dc.rights.license | CC BY 4.0 | ru |
| dc.description.alternative | The article presents the experience of the Department of Pedagogy of the BSPU named after M. Tank in creating a comprehensive innovative educational system focused on the uniqueness of the student’s personality and his personalized path of mastering the teaching profession. In the course of research at the department, the elements of resource provision for improving general pedagogical training have been tested, ensuring the student’s advancement, taking into account his learning capabilities, individualization and differentiation of education and upbringing, corresponding to the “University 4.0” model. | ru |
| Располагается в коллекциях: | 2025, №5 | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Артеменок_ВШ_2025-5-008-013.pdf | 273,13 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.