Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/343033Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Прудникова, Г. В. | |
| dc.contributor.author | Рипинская, О. А. | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-03T08:09:55Z | - |
| dc.date.available | 2026-03-03T08:09:55Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Актуальные проблемы гуманитарного образования : материалы XІ Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 20-летию фак. социокультур. коммуникаций Белорус. гос. ун-та, Минск, 17–18 окт. 2024 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: А. В. Бурачонок (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 483-488. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-881-872-2 | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/343033 | - |
| dc.description | Раздел 5. Смешанные формы обучения в условиях цифровизации языкового образования | |
| dc.description.abstract | Микролёрнинг представляет собой инновационный метод обучения, который способствует повышению гибкости и доступности образовательного процесса в условиях цифровой трансформации. В высших учебных заведениях микролёрнинг способствует персонализации образовательных траекторий, адаптации к индивидуальным потребностям учащихся и более эффективной организации учебного времени. Работа рассматривает теоретические основы микролёрнинга, его преимущества и вызовы в образовательной среде, а также перспективы его развития с учетом современных технологических тенденций | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.title | Микролёрнинг как инструмент цифровой трансформации высшего образования | |
| dc.title.alternative | Microlearning as a tool for the digital transformation of higher education / G. V. Prudnikova, O. A. Ripinskaya | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | Microlearning is an innovative educational method that enhances the flexibility and accessibility of the educational process in the context of digital transformation. In higher education institutions, microlearning supports the personalization of learning, adaptation to individual needs, and more effective time management. The paper explores the theoretical foundations of microlearning, its advantages and challenges in the educational environment, as well as its future development prospects, considering modern technological trends | |
| Располагается в коллекциях: | 2024. Актуальные проблемы гуманитарного образования | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 483-488.pdf | 333,61 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.