Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/343007Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Борщевская, С. В. | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-03T08:09:51Z | - |
| dc.date.available | 2026-03-03T08:09:51Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Актуальные проблемы гуманитарного образования : материалы XІ Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 20-летию фак. социокультур. коммуникаций Белорус. гос. ун-та, Минск, 17–18 окт. 2024 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: А. В. Бурачонок (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 336-341. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-881-872-2 | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/343007 | - |
| dc.description | Раздел 4. Традиции и инновации в преподавании языков и культур | |
| dc.description.abstract | В данной статье рассматриваются тесты на определение способности человека к изучению иностранных языков. Основная цель исследования направлена на изучение содержания, структуры и применения таких тестов, как MLAT, PLAB и LLAMA. Определяются их свойства и различия. Делается вывод о главных аспектах успешного изучения иностранных языков. Результаты данного исследования окажутся ценными для разработки методики тестирования, адаптированной под носителей русского и белорусского языков | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание | |
| dc.title | Обзор тестов на способность к изучению иностранного языка | |
| dc.title.alternative | Review of language learning aptitude tests / S. V. Barshcheuskaya | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | This article reviews language-learning aptitude tests to determine a person’s ability to learn foreign languages. The main purpose of the study is to examine the content, structure and purpose of such tests as MLAT, PLAB and LLAMA. Their similarities and differences are determined. The conclusion is drawn about the main aspects of successful learning of foreign languages. The results of this study will be valuable for the development of testing methods adapted for native speakers of Russian and Belarusian languages | |
| Располагается в коллекциях: | 2024. Актуальные проблемы гуманитарного образования | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 336-341.pdf | 371,85 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.