Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/342950Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Сарна, А. Я. | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-03T08:09:42Z | - |
| dc.date.available | 2026-03-03T08:09:42Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Актуальные проблемы гуманитарного образования : материалы XІ Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 20-летию фак. социокультур. коммуникаций Белорус. гос. ун-та, Минск, 17–18 окт. 2024 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: А. В. Бурачонок (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 723-728. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-881-872-2 | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/342950 | - |
| dc.description | Раздел 9. Технологии эффективного обучения “Образование 2.0”. Нейросети и искусственный интеллект в образовании | |
| dc.description.abstract | В работе рассматриваются особенности генеративных нейросетей кактехнологии искусственного интеллекта, повсеместное распространение которой в виде GPT-моделей может привести к релятивизации научных и публицистических текстов, уменьшению в них числа сильных утверждений, снижению качества логической аргументации. Показана значимость данной проблемы для высшего образования, где требуется обосновать интерактивный формат взаимодействия, позволяющий встраивать в учебный процесс ChatGPT, который перестает быть угрозой и становится еще одним инструментом для повышения эффективности обучения. Приводятся результаты и оценка попытки использования нейросети «Кандинский» 2.0 в качестве иллюстратора материалов лекций, что следует учитывать в дальнейшем при обращении к ИИ для его применения в учебном процессе | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ТОЧНЫЕ НАУКИ::Кибернетика | |
| dc.title | Использование нейросетей в современном образовании | |
| dc.title.alternative | Using neural networks in modern education / А. J. Sarna | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | The paper discusses the features of generative neural networks as an artificial intelligence technology, the widespread use of which in the form of GPT models can lead to the relativization of scientific and journalistic texts, a decrease in the number of strong statements in them, and a decrease in the quality of logical argumentation. The significance of this problem is also shown for higher education, where it is necessary to justify an interactive format of interaction that allows integrating ChatGPT into the educational process, which ceases to be a threat and becomes another tool for improving the effectiveness of learning. The results and assessment of an attempt to use the Kandinsky 2.0 neural network as an illustrator of lecture materials are presented, which should be taken into account in the future when turning to AI for its use in the educational process | |
| Располагается в коллекциях: | 2024. Актуальные проблемы гуманитарного образования | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 723-728.pdf | 335,74 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.