Logo BSU

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/342422
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorВасилевич, Г. А.-
dc.date.accessioned2026-02-25T10:10:40Z-
dc.date.available2026-02-25T10:10:40Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationТенденции развития юридической науки и практики совершенствования правовых институтов в условиях формирования инновационного общества : Сборник научных статей. В 2-х частях. Том Часть 1. – Гродно : Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, 2019. – С. 6-10.ru
dc.identifier.urihttps://elib.bsu.by/handle/123456789/342422-
dc.description.abstractВ краткой форме сделан анализ развития конституционного процесса в Республике Беларусь в период обретения ею независимости. Обращено внимание на те проблемы, с которыми столкнулось общество с принятием нового Основного Закона. Подчеркнуто значение Конституции для государственного строительства и общественного развития на современном этапе.ru
dc.language.isoruru
dc.publisherГродно : Гродненский государственный университет имени Янки Купалыru
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessru
dc.subjectЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Государство и право. Юридические наукиru
dc.titleКонституция Республики Беларусь как ценностный выбор: краткий исторический экскурсru
dc.typearticleru
dc.rights.licenseCC BY 4.0ru
dc.description.alternativeIn a brief form, an analysis of the development of the constitutional process in the Republic of Belarus in the period of its independence was made. Attention was drawn to the problems that society faced with the adoption of the new Basic Law. The importance of the Constitution for statebuilding and social development at the present stage is emphasized.ru
Appears in Collections:Статьи кафедры конституционного права

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
1.pdf588,59 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record Google Scholar



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.