Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/341469Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Пальчик, Г. В. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-02-10T15:04:12Z | - |
| dc.date.available | 2026-02-10T15:04:12Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Университетский педагогический журнал = University pedagogical journal. – 2025. – № 2. – С. 17-22 | ru |
| dc.identifier.issn | 2791-2892 | - |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/341469 | - |
| dc.description.abstract | Обсуждается потенциал педагогической магистратуры как формы подготовки специалистов для формирования профессорскопреподавательского состава учреждений высшего образования. Анализируются теоретико-методологические основы, современные направления, модели и организационно-педагогические условия, необходимые для эффективного развития системы подготовки научно-педагогических кадров в магистратуре. В качестве ключевой методологической основы для подготовки педагогических кадров на уровне углубленного высшего образования рассматривается андрагогический подход. | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | Минск : БГУ | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ru |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | ru |
| dc.title | Андрагогический подход как теоретико-методологическая основа развития педагогического потенциала специалиста | ru |
| dc.title.alternative | Andragogical approach as a theoretical and methodological basis for the development of the pedago gical potential of a specialist / H. V. Palchyk | ru |
| dc.type | article | ru |
| dc.rights.license | CC BY 4.0 | ru |
| dc.description.alternative | This article discusses the potential of pedagogical master’s programmes as a means of training specialists for the faculty of higher education institutions. It presents an analysis of the theoretical and methodological foundations, current trends, models, and organisational and pedagogical conditions necessary for the effective development of a system for training research and teaching staff in master’s programmes. An andragogical approach is considered as a key methodological basis for training teachers at the advanced level of higher education. | ru |
| Располагается в коллекциях: | 2025, №2 | |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.