Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/341201Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Лизунков, В. Г. | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-05T11:05:10Z | - |
| dc.date.available | 2026-02-05T11:05:10Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Информационные системы и технологии = Information Systems and Technologies : материалы XI Междунар. науч. конгр. по информатике (CSIST-2025), Респ. Беларусь, Минск, 29–31 окт. 2025 г. В 2 ч. Ч. 2 / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: С. В. Абламейко (гл. ред.) [и др]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 468-473. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-881-851-7 | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-881-853-1 (ч. 2) | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/341201 | - |
| dc.description | Раздел V. Информатизация образования | |
| dc.description.abstract | Статья посвящена исследованию влияния геймификации на эффективность дистанционного обучения. Рассматриваются теоретические аспекты геймификации, её роль в повышении мотивации обучающихся, а также практические подходы к внедрению игровых элементов в образовательный процесс. Указывается значимость нейропедагогики при внедрении геймификации в дистанционное обучение. Приводятся результаты опроса, подтверждающие положительное влияние геймификации на усвоение материала и удовлетворенность студентов процессом обучения | |
| dc.description.sponsorship | Исследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда № 25-18-00089, https://rscf.ru/project/25-18-00089/ | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.title | Геймификация и дистанционное обучение при формировании интеллектуально-инновационного потенциала кадров | |
| dc.title.alternative | Gamification and distance learning in the formation of intellectual and innovative potential of staff / V. G. Lizunkov | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | The article is devoted to the study of the influence of gamification on the effectiveness of distance learning. The theoretical aspects of gamification, its role in increasing the motivation of students, as well as practical approaches to the introduction of game elements in the educational process are considered. The importance of neuropedagogy in the introduction of gamification in distance learning is indicated. The results of the survey confirming the positive impact of gamification on the assimilation of material and student satisfaction with the learning process are presented | |
| Располагается в коллекциях: | 2025. Информационные системы и технологии | |
Полный текст документа:
| Файл | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|
| 468-473.pdf | 353,19 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.