Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/339504Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Саковец, М. С. | |
| dc.contributor.author | Матвеева, Е. Е. | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-30T08:57:32Z | - |
| dc.date.available | 2025-12-30T08:57:32Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам : материалы ХIX Междунар. науч. конф., посвящ. 104-й годовщине образования Белорус. гос. ун-та и 30-летию фак. междунар. отношений, Минск, 23 окт. 2025 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Е. А. Достанко (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 262-268. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-881-831-9 | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/339504 | - |
| dc.description | Секция 5. Развитие иноязычного образования в системе подготовки специалистов-международников: когнитивно-прагматические и психолого-педагогические аспекты в обучении иностранным языкам | |
| dc.description.abstract | Статья посвящена роли рефлексии в образовательном процессе и описывает ряд преимуществ использования рефлексивных практик на занятиях по иностранному языку. Авторы делают вывод о том, что рефлексия является важным компонентом личностно-ориентированного подхода и способствует не только глубокому пониманию изучаемого материала, но и формирует у студентов навыки, необходимые для успешного личностного и профессионального развития в современном мире. В статье рассматриваются приемы рефлексии настроения и эмоционального состояния, деятельности и содержания. Авторы также предлагают рекомендации по эффективной организации рефлексии на занятиях | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание | |
| dc.title | Рефлексия как важный элемент в обучении иностранному языку | |
| dc.title.alternative | Reflection as an important element in foreign language teaching / M. S. Sakovets, E. E. Matvejeva | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | The article is devoted to the role of reflection in the educational process and describes a number of advantages of using reflective practices in foreign language classes. The authors conclude that reflection is an important component of the personality-oriented approach and contributes not only to a deep understanding of the material being studied, but also forms skills necessary for students’ successful personal and professional development in the modern world. The article examines techniques for reflecting on mood and emotional state, activity and content. The authors also offer recommendations for the effective organization of reflection in the classroom | |
| Располагается в коллекциях: | 2025. Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 262-268.pdf | 219,66 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.