Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/339499Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Арсентьева, М. Ф. | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-30T08:57:31Z | - |
| dc.date.available | 2025-12-30T08:57:31Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам : материалы ХIX Междунар. науч. конф., посвящ. 104-й годовщине образования Белорус. гос. ун-та и 30-летию фак. междунар. отношений, Минск, 23 окт. 2025 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Е. А. Достанко (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 236-240. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-881-831-9 | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/339499 | - |
| dc.description | Секция 5. Развитие иноязычного образования в системе подготовки специалистов-международников: когнитивно-прагматические и психолого-педагогические аспекты в обучении иностранным языкам | |
| dc.description.abstract | Данная статья посвящена языковому взаимодействию, основанному на тандеме. Исследование указывает на сложность и индивидуальность межкультурного процесса обучения. Актуальность темы в том, что знание иностранного языка не только преимущество, но и навык успешной коммуникации между представителями двух культур. Одним из исследуемых аспектов является выявление принципов разработки учебного материала. Рассматриваются также подходы к проектированию заданий и упражнений (их структуры и визуализации). Таким образом, данная статья вносит вклад в формирование межкультурной и социокультурной компетенций, что является ключевым показателем языкового образования в области иностранного языка | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание | |
| dc.title | Тандем-метод: возможности его использования в преподавании иностранных языков | |
| dc.title.alternative | Tandem method: possibilities of its use in teaching foreign languages / M. F. Arsentsyeva | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | This article focuses on tandem-based linguistic interaction. The study points to the complexity and individuality of the intercultural learning process. The relevance of the topic is that knowledge of a foreign language is not only an advantage, but also a skill of successful communication between representatives of two cultures. One of the investigated aspects is to identify the principles of instructional design. Approaches to the design of tasks and exercises (their structure and visualisation) are also considered. Thus, this article contributes to the formation of contribution to the development of intercultural and sociocultural competences, which is a key indicator of foreign language education | |
| Располагается в коллекциях: | 2025. Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 236-240.pdf | 209,01 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.