Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/336593Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Терёхина, М. А. | |
| dc.contributor.author | Новак, Н. Г. | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-29T10:03:57Z | - |
| dc.date.available | 2025-10-29T10:03:57Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Инновационные социально-психологические и социально-реабилитационные технологии: от теории к практике : материалы III Междунар. науч.-практ. фестиваля, 21 марта 2025 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Н. Н. Красовская (гл. ред.), Т. В. Тратинко. – Минск : БГУ, 2025. – С. 331-337. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-881-778-7 | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/336593 | - |
| dc.description.abstract | В исследовании изучены иррациональные установки и поведение студентов в конфликтных ситуациях. В качестве инструментов использовались методика диагностики иррациональных установок А. Эллиса и методика «Поведение в конфликтной ситуации» Томаса-Килманна. Результаты показали, что иррациональные установки, такие как катастрофизация, долженствование и низкая фрустрационная толерантность, влияют на выбор стратегий поведения в конфликтах. Полученные данные подчеркивают важность учета иррациональных установок при подготовке студентов к эффективному взаимодействию в конфликтных ситуациях и необходимость разработки программ коррекции неадаптивных стратегий поведения | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Психология | |
| dc.title | Иррациональные установки и поведение в конфликтных ситуациях студентов-психологов | |
| dc.title.alternative | Irrational attitudes and behavior in conflict situations of psychology students / M. A. Terekhina, N. G. Novak | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | The study examines the irrational attitudes and behavior of students in conflict situations. The method of diagnosing irrational attitudes by A. Ellis and the method of «Behavior in a conflict situation» by Thomas-Kilmann were used as tools. The results showed that irrational attitudes such as catastrophization, ought, and low frustration tolerance influence the choice of conflict behavior strategies. The findings emphasize the importance of taking irrational attitudes into account when preparing students for effective interaction in conflict situations and the need to develop programs to correct maladaptive behavioral strategies | |
| Располагается в коллекциях: | 2025. Инновационные социально-психологические и социально-реабилитационные технологии: от теории к практике | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 331-337.pdf | 343,38 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.