Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в эпоху искусственного интеллекта: причины усиления позиций

Abstract

В статье раскрываются причины, усиливающие позиции социально-гуманитарных дисциплин в эпоху искусственного интеллекта. Обосновано, что усиление позиций связано с эпохальными признаками и культурными сдвигами по трем причинам. Это, во-первых, двойственность реальных цифровых трансформаций человеческого бытия и необходимость их нормализации со стороны духовной культуры; во-вторых, потребность в «экологии разума» как новом типе мышления, основанном на методологии холизма и междисциплинарного синтеза философии, кибернетики, теории систем, антропологии и эпистемологии; в-третьих, необходимости формирования критического мышления, умеющего находить баланс в использовании «жестких» и «мягких» навыков, т. е. специализированных знаний и умений, поддающихся формализации и стандартизации и коммуникативных адаптивных способностей