Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/332557Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Шевель, А. В. | |
| dc.contributor.author | Трусов, И. С. | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-24T13:05:29Z | - |
| dc.date.available | 2025-07-24T13:05:29Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Научно-методическое обеспечение физического воспитания и спортивной подготовки студентов : материалы III Междунар. науч.-практ. конф., Респ. Беларусь, Минск, 14–15 янв. 2025 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Ю. И. Масловская (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 417-423. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-881-754-1 | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/332557 | - |
| dc.description | Инновационные формы, средства и технологии в физическом воспитании студентов | |
| dc.description.abstract | В данной статье рассматривается растущее использование геймификации в физическом воспитании как инструмента повышения мотивации и вовлеченности учащихся. Интегрируя в занятия физической культуры различные игровые элементы, преподаватели могут превратить рутинные занятия в захватывающий интерактивный опыт. Геймификация способна решить проблемы физического воспитания, включая низкую активность и вовлеченность. Несмотря на возможные проблемы, в статье обсуждаются стратегии по их решению, позволяющие максимально использовать преимущества геймификации, делая физическое воспитание более увлекательным и обеспечивая формирование здоровых привычек у учащихся на всю жизнь | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ТЕХНИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ НАУКИ. ОТРАСЛИ ЭКОНОМИКИ::Физическая культура и спорт | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.title | От игр к достижениям: геймификация как ключ к мотивации студентов на занятиях физической культурой | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | This article examines the growing use of gamification in physical education as a tool to increase student motivation and engagement. By integrating various game elements into physical education lessons, teachers can turn routine lessons into exciting interactive experiences. Gamification has the potential to overcome problems in physical education, including decreased activity and engagement. Despite the potential challenges, the article discusses strategies to address these challenges in order to maximise the benefits of gamification, making physical education more engaging and providing lifelong healthy habits for students | |
| Appears in Collections: | 2025. Научно-методическое обеспечение физического воспитания и спортивной подготовки студентов | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 417-423.pdf | 327,33 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.