Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/330304Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Хадакова, А. А. | - |
| dc.date.accessioned | 2025-06-13T09:39:47Z | - |
| dc.date.available | 2025-06-13T09:39:47Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Беларусь в современном мире = Беларусь у сучасным свеце : материалы XXIII Междунар. науч. конф., посвящ. 103-й годовщине образования Белорус. гос. ун-та, Минск, 24 окт. 2024 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Е. А. Достанко (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 418-420. | - |
| dc.identifier.isbn | 978-985-881-749-7 | - |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/330304 | - |
| dc.description | Секция 6. «Таможенное дело и международная логистика на современном этапе: теория и практика» | - |
| dc.description.abstract | Артыкул прысвечаны штучнаму інтэлекту ў сферы адукаціі. Вызначаецца тэрмін «штучны інтэлект». Абазначаюцца яго рысы. Устанаўліваюцца этапы развіцця ўзаемадзеяння ў адпаведнасці са статусам краіны пры арганізаціі. Разглядаюцца напрамкі развіцця штучнага інтэлекту, а таксама ўказваецца на яго добрыя якасці і недахопы. Аналізуюцца праблемныя аспекты выкарстання штучнага інтэлекту ў адукаціі. Аўтарам прапануюцца напрамкі развіцця штучнага інтэлекту і выкарыстанні яго як выкладчыкам так і магчымасць прымяненні яго ў аптымальных аб’ёмах для студэнтаў | - |
| dc.language.iso | bel | - |
| dc.publisher | Минск : БГУ | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | - |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ТОЧНЫЕ НАУКИ::Кибернетика | - |
| dc.title | Роля і значэнне штучнага інтэлекту ў адукацыі: перспектывы развіцця | - |
| dc.title.alternative | The role and significance of artificial intelligence in education: development prospects / A. A. Khadakova | - |
| dc.type | conference paper | - |
| dc.description.alternative | The article is devoted to artificial intelligence in the field of education. The term artificial intelligence is defined. Its features are indicated. The stages of development of interaction are established in accordance with the status of the country in the organization. The directions of development of artificial intelligence are considered, and its good qualities and shortcomings are also indicated. The problematic aspects of the use of artificial intelligence in education are analyzed. The authors propose directions of development of artificial intelligence and its use both by teachers and the possibility of its application in optimal volumes for students | - |
| Располагается в коллекциях: | 2024. Беларусь в современном мире | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 418-420.pdf | 222,76 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.