Оценивание результатов обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей в условиях цифровой трансформации

Пристром, Е. С.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/326082

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Пристром, Е. С.
dc.date.accessioned	2025-02-18T07:19:23Z	-
dc.date.available	2025-02-18T07:19:23Z	-
dc.date.issued	2025
dc.identifier.citation	Актуальные проблемы гуманитарного образования : материалы X Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 26–27 окт. 2023 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: О. А. Воробьёва (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 448-456.
dc.identifier.isbn	978-985-881-736-7
dc.identifier.uri	https://elib.bsu.by/handle/123456789/326082	-
dc.description	Раздел 7. Смешанные формы обучения в условиях цифровизации языкового образования = Section 7. Mixed forms of learning in the context of digitalization of language education
dc.description.abstract	В статье обсуждается соотношение терминов «образовательный результат», «оценивание» и «контроль» в рамках существующей в Беларуси модели обучения иностранному языку в неязыковом вузе; описываются некоторые наши подходы и выводы, связанные с оцениванием образовательных результатов студентов в условиях цифровой трансформации
dc.language.iso	ru
dc.publisher	Минск : БГУ
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание
dc.title	Оценивание результатов обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей в условиях цифровой трансформации
dc.title.alternative	Assessing foreign language learning outcomes in non-linguistics students in digital transformation context / A.S. Prystrom
dc.type	conference paper
dc.description.alternative	This article discusses the notions “learning outcome”, “assessment” and “grading (control)” within the current foreign language teaching model in a Belarusian non-linguistic university; describes lessons learnt from our experience with student learning outcome assessment in digital transformation context
Appears in Collections:	2023. Актуальные проблемы гуманитарного образования

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
448-456.pdf		414,83 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Google Scholar