Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/325326| Заглавие документа: | Сінергетычны падыход у даследаванні праблемы інтэграванага навучання беларускай мове і літаратурнаму чытанню |
| Другое заглавие: | Synergetic approach in the research of the problem of integrated teaching Belarusian language and literary reading / N. V. Antonova |
| Авторы: | Антонава, Н. У. |
| Тема: | ЭБ БГУ::ГРАМАДСКІЯ НАВУКІ::Літаратура. Літаратуразнаўства. Вусная народная творчасць ЭБ БГУ::ГРАМАДСКІЯ НАВУКІ::Мовазнаўства ЭБ БГУ::ГРАМАДСКІЯ НАВУКІ::Народная адукацыя. Педагогіка ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Литература. Литературоведение. Устное народное творчество |
| Дата публикации: | 2024 |
| Издатель: | Минск : БГУ |
| Библиографическое описание источника: | Университетский педагогический журнал = University pedagogical journal. – 2024. – № 2. – С. 3-9 |
| Аннотация: | Вылучаны навукова-тэарэтычныя палажэнні інтэграванага навучання беларускай мове і літаратурнаму чытанню з апорай на сінергетычны падыход. Разгледжаны паўнамернасць у вывучэнні складаных сістэм, міжпрадметнасць як аснова інтэграцыі дадзеных вучэбных прадметаў, а таксама сутнасць прынцыпаў сінергетычнага падыходу і іх уплыў на прадмет даследавання. Аналіз галоўных палажэнняў сінергетыкі зроблены з пункту погляду іх прымянення да сістэмы інтэграванага навучання беларускай мове і літаратурнаму чытанню як многакампанентнай нелінейнай чалавекамернай сістэмы. |
| Аннотация (на другом языке): | Определены научно-теоретические положения интегрированного обучения белорусскому языку и литературному чтению с опорой на синергетический подход. Рассмотрены полномерность в изучении сложных систем, межпредметность как основа интеграции данных учебных предметов, а также сущность принципов синергетического подхода и их влияние на предмет исследования. Анализ главных положений синергетики выполнен с точки зрения их применения к системе интегрированного обучения белорусскому языку и литературному чтению как много компонентной нелинейной человекомерной системе. = The scientific and theoretical provisions of integrated teaching Belarusian language and literary reading based on the synergetic approach are defined. The article deals with the full dimensionality in the study of complex systems, in terdisciplinarity as a basis for the integration of these subjects, as well as the essence of the principles of the synergetic appro ach and their influence on the subject of the study. The main provisions of synergetics are analysed from the point of view of their application to the system of integrated teaching Belarusian language and literary reading as a multicomponent nonlinear humandimensional system. |
| Доп. сведения: | Аўтар выказвае падзяку навуковаму кансультанту доктару пе да га гічных навук, дацэнту В. У. Зелянко за крытычныя заўвагі і слушныя парады. = Автор выражает благодарность научному консультанту доктору педагогических наук, доценту О. В. Зеленко за критические замечания и полезные советы. = The author expresses gratitude to scientific adviser, doctor of science (pedagogy), docent O. V. Zelen ko for critical comments and useful advice. |
| URI документа: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/325326 |
| ISSN: | 2791-2892 |
| Лицензия: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Располагается в коллекциях: | 2024, №2 |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.