Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/322357Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Кондрашова, Г. А. | - |
| dc.date.accessioned | 2024-11-26T12:46:40Z | - |
| dc.date.available | 2024-11-26T12:46:40Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | «Вышэйшая школа» : навукова-метадычны і публіцыстычны часопіс. – 2024. – № 2. – С. 23-26. | ru |
| dc.identifier.issn | 2076-4383 | - |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/322357 | - |
| dc.description.abstract | В статье описываются нетрадиционные формы пространственного размещения студентов в учебной аудитории при организации групповой работы, раскрывается их преимущество по сравнению с традиционным способом размещения студентов. Указываются социально-психологические процессы, протекающие в учебной группе, отмечается важность их учета при организации групповой работы. | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | Минск : РИВШ | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ru |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | ru |
| dc.title | Нетрадиционные формы пространственного размещения студентов в учебной аудитории при организации групповой работы | ru |
| dc.type | article | ru |
| dc.rights.license | CC BY 4.0 | ru |
| dc.description.alternative | The article describes non-traditional forms of studentsʼ spatial location in the classroom while organizing group work, it reveals their advantages if compared with traditional ways of studentsʼ spatial location. The article specifies the socio-psychological processes that take part in a group of students and points out the importance of taking them into consideration while organizing group work. | ru |
| Appears in Collections: | 2024, №2 | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Кондрашова_ВШ_24-2-023-026.pdf | 356,59 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

