Критерии отбора материала для выявления степени лексической интерференции (на материале экзаменов IELTS и TOEFL)

Павловец, У. А.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/320451

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Павловец, У. А.
dc.date.accessioned	2024-10-16T06:46:44Z	-
dc.date.available	2024-10-16T06:46:44Z	-
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Лингвистика, лингводидактика, лингвокультурология: актуальные вопросы и перспективы развития : материалы VІII Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 19–20 марта 2024 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Н. А. Куркович (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2024. – С. 149-153.
dc.identifier.isbn	978-985-881-655-1
dc.identifier.uri	https://elib.bsu.by/handle/123456789/320451	-
dc.description	Раздел 2. Традиции и инновации в преподавании языков и культур = Section 2. Traditions and innovations in teaching languages and cultures
dc.description.abstract	В статье рассматривается явление лексической интерференции при изучении иностранного языка, случаи ее проявления в письменных заданиях IELTS и TOEFL. Также рассматривается ряд особенностей лексического материала, отобранного для тестирований по выявлению уровня лексической интерференции и апробации комплекса упражнений по ее преодолению у учащихся среднего школьного возраста при изучении английского языка
dc.language.iso	ru
dc.publisher	Минск : БГУ
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
dc.title	Критерии отбора материала для выявления степени лексической интерференции (на материале экзаменов IELTS и TOEFL)
dc.title.alternative	Material selection criteria for determining the degree of lexical interference (on the material of IELTS and TOEFL exams) / U.A. Pavlovets
dc.type	conference paper
dc.description.alternative	The article deals with the notion of lexical interference and its specifics in language learning, as well as certain cases manifested in the writing sections of IELTS and TOEFL. Peculiarities of the material selected for determining the level of lexical interference and a set of exercises for interference elimination at the intermediate stage of foreign language learning are also considered
Appears in Collections:	2024. Лингвистика, лингводидактика, лингвокультурология: актуальные вопросы и перспективы развития

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
149-153.pdf		839,61 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Google Scholar