Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/309087Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Лозицкий, В. Л. | - |
| dc.date.accessioned | 2024-02-09T12:04:23Z | - |
| dc.date.available | 2024-02-09T12:04:23Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier.citation | «Вышэйшая школа» : навукова-метадычны і публіцыстычны часопіс. – 2023. – № 4. – С. 24-28. | ru |
| dc.identifier.issn | 2076-4383 | - |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/309087 | - |
| dc.description.abstract | Статья посвящена изучению основных тенденций развития процессов цифровизации сферы образования в Республике Беларусь в условиях динамичных социокультурных изменений глобального характера. Автор рассматривает основные феноменологические характеристики цифровой трансформации образования, определение которых позволяет выявить как сущность, так и процессуальную специфику изучаемого явления, логику и перспективы его развития в рамках обеспечения преемственности на системных уровнях. Актуализируются вопросы интеграции в образование инновационных технологий, основанных на применении потенциала революционных высокотехнологичных технических решений. | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | Минск : РИВШ | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ru |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | ru |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Информатика | ru |
| dc.title | Цифровая трансформация сферы образования в Республике Беларусь в аспекте обеспечения преемственности уровней общего среднего и высшего образования | ru |
| dc.type | article | ru |
| dc.rights.license | CC BY 4.0 | ru |
| dc.description.alternative | The article is devoted to the study of the main trends in the development of the processes of digitalization of the education sector in the Republic of Belarus in the context of dynamic socio-cultural changes of a global nature. The author considers the main phenomenological characteristics of the digital transformation of education, the definition of which allows to identify both the essence and procedural specifics of the studied phenomenon, logic and prospects for its development within the framework of ensuring continuity at systemic levels. The issues of integration into the formation of innovative technologies based on the use of the potential of revolutionary high-tech technical solutions are updated. | ru |
| Располагается в коллекциях: | 2023, №4 | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Лозицкий_ВШ_2023-4-024-028.pdf | 294,36 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.