Эвристическое обучение как средство развития творческих способностей школьников

Abstract

В настоящее время к выпускникам школы предъявляются повышенные требования: быть способными к личностному и профессиональному самоопределению, самостоятельному и ответственному принятию решений, в том числе в новых социально-экономических условиях. Для этого необходимо в образовательном процессе школы создавать адекватные условия для развития творческих способностей учащихся. Как указывает ряд исследователей (А.В. Хуторской, В.И. Андреев, Д. Пойа и др.), эффективным средством развития творческого потенциала личности является эвристическое обучение в школе.