Органиационно-педагогические условия использования технологии сотрудничества на уроках математики

Abstract

Одной из важнейших задач современной школы является воспитание социально-активной творческой личности, готовой к продуктивному диалогу, в том числе в поликультурной среде. При этом актуальна проблема формирования у учащихся умений к сотрудничеству, навыков работы в команде, предотвращения конфликтов. Как указывают ряд исследователей (Е. С. Полат, Ф. Славин и др.), эффективным педагогическим средством развития коммуникативных умений у учащихся выступает технология сотрудничества.