Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/301679Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Сидоренко, И. Н. | - |
| dc.date.accessioned | 2023-09-14T07:57:37Z | - |
| dc.date.available | 2023-09-14T07:57:37Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier.citation | Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология = Journal of the Belarusian State University. Philosophy and Psychology. – 2023. – № 2. – С. 15-22 | ru |
| dc.identifier.issn | 2520-2251 | - |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/301679 | - |
| dc.description.abstract | Проанализирована социально-критическая теория франкфуртской школы. Аргументировано, что марксизм и психоанализ являются основными компонентами этой теории, разработанной в трудах Т. Л. В. Адорно, М. Хоркхаймера и Г. Маркузе. Выявлен эпистемологический ориентир социально-критической теории франкфуртской школы, представленный спектром исследований в области марксистской антропологии, совмещенной с психоаналитической теорией и концепцией идеологии, которая через описание общей социальной тенденции к эскапизму, вызванному инструментально-практическими установками познания, легитимирует эскалацию социальной репрессивности и формирует авторитарный тип личности. Раскрыт методологический потенциал проектов синтеза марксизма и психоанализа, осуществленных сторонниками франкфуртской школы, как в объяснении эволюции социальной деструкции и формировании авторитарного типа личности, так и в разработке программ общественных изменений. | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | Минск : БГУ | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ru |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Философия | ru |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Психология | ru |
| dc.title | Социально-критическая теория франкфуртской школы: между марксизмом и психоанализом | ru |
| dc.title.alternative | Critical social theory of the Frankfurt school: between Marxism and psychoanalysis / I. N. Sidorenko | ru |
| dc.type | article | ru |
| dc.rights.license | CC BY 4.0 | ru |
| dc.identifier.DOI | 10.33581/2520-2251-2023-2-15-22 | - |
| dc.description.alternative | The article analyses the socio-critical theories of the Frankfurt school. The author of this article concludes that Marxism and psychoanalysis represent the main components of the criticism of T. L. W. Adorno, M. Horkheimer, and H. Marcuse. The author of this article revealed the main epistemological reference point of the Frankfurt school’s critical social theory. It is represented by the spectrum of research in the field of Marxist anthropology, combined with psychoanalytic theory and the concept of ideology, which, describing the general social tendency to escapism caused by instrumental and practical attitudes of knowledge, legitimises the escalation of social repression and forms the authoritarian nature of personality. The article reveals the methodological potential of the projects of synthesis of Marxism and psychoanalysis, carried out by representatives of the Frankfurt school, both in explaining the evolution of social destruction and the formation of the authoritarian type of personality, and in developing programs of social change. | ru |
| Располагается в коллекциях: | 2023, №2 | |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.